摘要：安全工作是學校各項工作的重中之重,沒有師生的安全就沒有安定和良好的教學秩序。我校以創(chuàng)建“平安校園"為工作思路,把安全用電工作作為學校安全工作之一,從而增強師生的安全用電意識,確保學校的財產安全和師生的生命安全,保證學校的教育教學工作的順利進行。本文主要對學校用電事故、主要原因和預防措施進行探討,從而強調規(guī)范校園用電,為學生提供安全的學習環(huán)境,減少悲劇的發(fā)生。

關鍵詞：學校;用電;探討

1 校園里引起的用電事故

  2002年11月6日,西安聯(lián)合大學學生宿舍失火,原因為使用電爐做飯,明火點燃地上報紙造成火災。2003年12月23日,東北大學第四學生宿舍樓219室一女生用“熱得快"燒水,因突然停電,她從水壺中抽出“熱得快"放到床上,但忘記拔下插頭。恢復供電后,“熱得快"干燒將床鋪引燃而發(fā)生電氣火災。

  2004年,湖北省某中職一學生公寓因防雷裝置失效,遭遇雷擊,兩處樓角被打掉,樓內電路開關插座電器設備全部燒毀,所幸無學生傷亡。

  2008年,重慶某中職一女生宿舍起火,據查,原因為該校女生將劣質充電器放在床上充電,雷電波入侵電流過大,劣質充電器過熱引發(fā)床上用品燃燒,所幸宿舍管理員及時發(fā)現(xiàn),破門而入滅火。

  2008年5月5日,北京中央民族大學學生公寓因配電板安裝不合要求以及電器插頭連接不規(guī)范,接觸不良而過熱,長時間充電造成電線短路引發(fā)火災。

2 引起校園用電事故的主要原因

2.1 安全意識淡薄

  學校用電設備多為一般的照明設備、辦公設備、教學和實訓設備等,它們的通電運行處于相對的靜止狀態(tài)。因此,對于校園的用電隱患不易引起師生的注意,對它引發(fā)用電事故的可能性重視程度不夠,長期以來對師生安全用電思想麻木和安全意識淡薄。

2.2 管理制度和專職人員缺失

  許多學校缺乏規(guī)范的用電制度,操作制度不嚴格,不健全,常常是電氣的安裝與維修違章操作,電氣線路或電氣設備未采取安全措施,甚至多數學校由于受編制或人員的限制,沒有設立專職的電工。

2.3 經費投入乏力

  學校領導由于電氣知識匱乏,或者沒有足夠的重視,在防范意識上存有僥幸心理,為了省錢,貪圖便宜,購買一些偽劣電器,很易引發(fā)火災或發(fā)生人身安全事故。即便電工發(fā)現(xiàn)電氣設備的隱患問題,需要整改的經費時,領導多以這樣或那樣的借口一拖再拖。電線老化、設備超期或帶病使用、電氣設備絕緣下降、線芯裸露、線路短路的現(xiàn)象沒有足以引起學校領導的重視。

2.4 師生缺乏用電常識

  學校往往注重學校教學,忽略對師生員工安全用電培訓。教師在教學過程中又經常使用電器,操作不規(guī)范或操作失誤就會發(fā)生觸電事故和火災事故。同時校園張貼的用電安全知識宣傳畫報,多見于剛性或口號的宣傳,而關系師生用電常識的宣傳少之又少。

3 用電事故的預防措施

3.1 樹立師生安全用電的憂患意識

  學校負責人要有足夠的憂患意識,時刻把師生的生命安全放在前面,加大消除電器事故隱患的投入。明確分管領導,成立學校安全工作領導小組,層層簽訂安全工作責任制;加強安全工作制度建設,專職電工經常檢查本單位供電線路和供電設備,決不能掉以輕心,心存僥幸;制定安全用電的規(guī)章制度,使廣大師生員工科學、規(guī)范用電。

3.2 加強安全用電知識的培訓

  學校應經常性地開展安全用電知識教育和宣傳,在師生中經常性地開展安全用電知識講座,學?？砂寻踩秒娮鳛檫x修課納入人才培養(yǎng)計劃;有計劃地開展防觸電安全知識教育,充分利用黑板報、廣播、征文、演講、講座等形式開展用電安全教育,讓每一師生都能通曉安全用電常識,遇到問題要及時報告相關部門和電工作業(yè)人員,及時進行處理普及用電知識,提高安全用電水平和技能,讓每個人用電前懂電,知道安全用電常識,遇到問題不盲目處理,及時報告。

3.3 強化安全用電管理制度和專職人員

  安全管理的首要就是要建立確實可行的安全用電制度,做到有章可循,有法可依。其次是設置用電管理的專職人員,統(tǒng)一負責校內的所有用電設備設施、電力線路的設計施工、檢查驗收、維護保養(yǎng)。第三是配備有資質的、愛崗敬業(yè)的專職安全用電管理和操作人員,明確職責職能,及時巡查、保養(yǎng)和維修設備故障和處理電氣事故。

3.4 及時消除安全隱患

（1）不要購買“三無"的偽劣電器產品。

（2）使用電器時應有完整可靠的電源線插頭。對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。

（3）不能在地線上和零線上裝設開關和保險絲。禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。

（4）不要用濕手接觸帶電設備,不要用濕布擦抹帶電設備。

（5）不要私拉亂接電線,不要隨便移動帶電設備。

（6）檢查和修理電器時,須先斷開電源。

（7）家用電器的電源線破損時,要立即更換或用絕緣布包扎好。

（8）電器或電線發(fā)生火災時,應先斷開電源再滅火。

（9）禁止學生使用電磁爐、取暖器等大功率電器,嚴禁在無人看管的情況下使用電器,盡量不要用不安全的電器,如“熱得快"和電水壺;空調房間人走關掉取暖器等設備。

4 完善安全預案

  安全預案是一切安全的前期工作,一旦發(fā)生用電安全事故,需要有緊急預案,確保防止事故擴大。一是做好安全教育,經常性開展安全用電演練;二是做好安全管理,配備好專門的工作人員;三是做好急救應對,確保觸電人員生命安全。

5 學習觸電急救知識和動作要領

  全體師生、員工掌握觸電急救的知識和動作要領,如“口對口人工呼吸法"“胸外心臟壓擠法"。另外為了預防電器火災,要經常舉行火災逃生的演習。每個人都要掌握電器火災的滅火措施和滅火消防器具的使用。因此當發(fā)取得過人觸電時,應爭分奪秒,采用一切可行的安全辦法。

6 安裝自動斷電保護電氣

  安裝具有自動斷電功能的保護電氣,如漏電保護器、空氣斷路器以及電器火災器等。各類保護電氣要使用與電流相匹配的保險,杜絕使用銅絲、鐵絲和鋁條。

7安科瑞安全用電云平臺功能介紹及選型

7.1 安科瑞安全用電云平臺介紹

  Acrelcloud-6000安全用電云管理系統(tǒng)能夠對剩余電流、設備溫度、故障電弧等電氣故障進行實時、、記錄，并且通過云端的遠程控制。設備與云端的通訊方向不受限制，能上傳數據、透傳指令，并時間顯示實時狀態(tài)。通過對上傳至云端的數據進行分析，為用戶提供火災隱患的相關數據，能夠及早的發(fā)現(xiàn)問題并實施排查，避免火災的發(fā)生。另一方面，云平臺提供超大容量的信息儲存及穩(wěn)定的服務，提升了服務質量，對用戶的長遠發(fā)展具有戰(zhàn)略意義。此外，該系統(tǒng)通過集中，使得數據通過每個節(jié)點的4G網絡傳輸至云端集中式管理和，主控端布置于城市消防大隊，從而能夠對采集的信息進行統(tǒng)一的和管理。

平臺的整體結構圖

具體功能如下：

（1）安全用電監(jiān)管服務系統(tǒng)包含安全用電管理云平臺、電腦終端顯示系統(tǒng)、手機APP、漏電探測器、漏電互感器、電流互感器等。

（2）安全用電監(jiān)管服務系統(tǒng)平臺能展示剩余電流、溫度、電流等電氣安全參數的實時監(jiān)測數據及變化曲線、歷史數據與變化曲線、實時數據等，能實時顯示現(xiàn)場服務次數、排除隱患數、未排除隱患數、未處理數、常規(guī)巡檢及產品維護等數據，監(jiān)管數據能保存十年以上。

（3）手機APP軟件同時具有IOS版本和安卓版本，能通過手機APP對每條記錄進行呼叫，便于緊急情況下能盡快通知用電單位。

（4）能對各個單位及設備的電氣安全運行情況進行自動統(tǒng)計和分析評估，并隨時展示電氣安全運行分析報告。

（5）探測終端產品滿足法律法規(guī)和有關技術標準（GB14287.2《剩余電流式電氣火災探測器》和GB14287.3《測溫式電氣火災探測器》）的要求，并通過消防產品質量監(jiān)測檢驗中心提供的消防3C認證。

（6）漏電探測器能同時探測剩余電流、四路溫度、三相電流等參數值，并能通過無線以移動通訊網絡接入安全用電監(jiān)管系統(tǒng)平臺。

7.2產品選型

7.2.1 漏電火災探測器

7.2.2 故障電弧探測器

  安科瑞故障電弧產品型號代碼為AAFD，共有兩種電流等級，可監(jiān)測回路故障電弧的發(fā)生，并及時預警，提醒用戶處理，防止電弧導致的火災的發(fā)生。

  AAFD可配合AF-GSM400使用并接入安全用電平臺，該產品不可在同一臺AF-GSM400下與ARCM混接。如圖：

7.2.3 限流式保護器

  安科瑞限流式保護器型號代碼為ASCP200-1，有三種電流等級，可監(jiān)測回路短路過載等故障信息，發(fā)生故障時預警和產生滅弧效果，防止電弧導致的火災的發(fā)生。

  ASCP200-1可配合AF-GSM400使用并接入安全用電平臺，也能夠通過插入SIM卡直接上傳到平臺。

以下是ASCP200-1的主要功能：

  短路保護功能。保護器實時監(jiān)測用電線路電流，當線路發(fā)生短路故障時，能在150微秒內實現(xiàn)快速限流保護，并發(fā)出聲光信號。

  過載保護功能。當被保護線路的電流過載且過載持續(xù)時間超過動作時間（3…60秒可設）時，保護器啟動限流保護，并發(fā)出聲光信號。

  表內超溫保護功能。當保護器內部器件工作溫度過高時，保護器啟動超溫限流保護，并發(fā)出聲光信號。

過、欠壓保護功能。當保護器檢測到線路電壓過壓或欠壓時，保護器發(fā)出聲光信號，可預先設置是否啟動限流保護。

配電線纜溫度監(jiān)測功能。當被監(jiān)測線纜溫度超過設定值時，保護器發(fā)出聲光信號，可預先設置是否啟動限流保護。

  漏電流監(jiān)測功能。當被監(jiān)測的線路漏電超過設定值時，保護器發(fā)出聲光信號，可預先設置是否啟動限流保護。

保護器具有1路RS485接口，1路2G無線通訊，可以將數據發(fā)送到后臺系統(tǒng)，實現(xiàn)遠程。

7.2.4 剩余電流互感器

7.2.5 AF-GSM400-2G/4G無線上傳模塊

  AF-GSM400-2G/4G/CE模塊是一款2G/4G有線無線模塊，該無線模塊為安全用電云平臺模塊。

  AF-GSM400接入每塊儀表所需流量為20M/月，單個模塊可以接入30塊儀表。默認上傳間隔2分鐘，如發(fā)生，會實時上傳數據。

7.2.6 溫度傳感器

   溫度傳感器為一熱敏電阻NTC，它提供0-120°的溫度基準，可以用來監(jiān)測線纜或配電箱體的溫度，提供溫度保護。

8 總結  

 “安全高于一切,責任重于泰山,校園安全用電是學校的生命線。"“生命不保何談教育;安全用電不保,何談學校？"隨著教育形勢的不斷發(fā)展,學校安全用電工作要針對新問題、新特點,多研究,才能更好地維護好學校的穩(wěn)定和諧,為學校的發(fā)展保駕護航,才能杜絕觸電、火災安全事故的發(fā)生。

參考文獻

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